為進一步提升護理教學質量，規(guī)范護理查房流程，強化教學帶教思維，促進教學資料管理的交流共享，7月5日，護理部在教學標桿單元心血管外科召開教學查房及帶教思維交流會。護理部郭花博士、各科教學副護長及教學組長30余人參加。
查房前，帶教老師帶領實習生廣泛查閱資料，深度掌握疾病相關知識，并介紹了查房前的籌備、病史采集、病例匯報、病例分析、護理問題以及措施各個環(huán)節(jié)，帶領實習同學采用標準化查房流程為患者進行了查體教學。查房過程中，詳述了“一例冠脈搭橋術后”護理教學查房的規(guī)范流程。在教學資料交流活動中，心血管外科帶教組長講述了運用思維導圖對科室?guī)Ы藤Y料予以歸納整合的具體操作，分享了科室在數(shù)字化存儲、分類管理、權限控制等方面的實踐經(jīng)歷。
交流環(huán)節(jié)中，李婷護士長從“教”“學”“標”“桿”四個維度分享了教學經(jīng)驗，強調護理帶教是培養(yǎng)合格護士的核心環(huán)節(jié)，要求教師運用科學、系統(tǒng)的教學策略，借助示范教學法、情境模擬教學法、BPL教學法等多種教學手段，助力學生熟練臨床技能，培養(yǎng)其臨床思維和實際操作能力，還著重強調了持續(xù)學習和反饋評價的關鍵作用。各位教學副護士長結合各自科室情況提出了疑惑和想法，大家進行了熱烈討論。最后，郭花博士進行了指導總結，對今后科室的教學管理提出了具體要求。
