消化內(nèi)二科
為提升臨床護(hù)理人員科研能力,助力臨床研究型醫(yī)院建設(shè),消化內(nèi)二科積極響應(yīng)醫(yī)院2023年護(hù)理主題月活動(dòng)號(hào)召,2月23日召開(kāi)護(hù)理科研月活動(dòng)會(huì)議,趙素平護(hù)士長(zhǎng)主持,科室全體護(hù)士及實(shí)習(xí)生參加。
會(huì)上,趙素平護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室2023年度護(hù)理科研工作進(jìn)行整體安排,詳細(xì)講解了護(hù)理科研創(chuàng)新月活動(dòng)安排、培訓(xùn)計(jì)劃、重點(diǎn)任務(wù)及年度護(hù)理科研計(jì)劃落實(shí)、預(yù)期目標(biāo)等。強(qiáng)調(diào)了護(hù)理科研的重要性,并對(duì)全體護(hù)理團(tuán)隊(duì)成員提出科研上的具體要求。隨后護(hù)理科研小組成員吳丹碩士進(jìn)行護(hù)理科研課題申報(bào)與撰寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容的授課,講解了護(hù)理科研申報(bào)書(shū)撰寫(xiě)的各個(gè)步驟與內(nèi)容,并重點(diǎn)梳理本科室重點(diǎn)可申報(bào)的科研項(xiàng)目,為新一年護(hù)理科研申報(bào)書(shū)的申報(bào)與書(shū)寫(xiě)提供了實(shí)用性參考。

西院二病區(qū)
2月24日下午,西院二病區(qū)在尚亮主任的安排下,邀請(qǐng)護(hù)理部朱火蘭博士開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),拉開(kāi)科室護(hù)理科研創(chuàng)新月活動(dòng)序幕。
朱火蘭博士從醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展入手,對(duì)科研思路、科研方法、專(zhuān)科護(hù)士研究方向三個(gè)方面展開(kāi)講述,鼓勵(lì)大家拓展科研思路,不斷思考總結(jié),結(jié)合文獻(xiàn)查閱,深入挖掘,產(chǎn)出科研成果,以科研成果反哺臨床實(shí)踐中的護(hù)理問(wèn)題。趙欣副護(hù)士長(zhǎng)最后總結(jié),強(qiáng)調(diào)科研能力是衡量一個(gè)科室甚至是一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo),要求大家高度重視,善于學(xué)習(xí),主動(dòng)思考,積極作為,實(shí)現(xiàn)科研和臨床能力雙提高。

院前急救科
為提升科室護(hù)士科研能力,增強(qiáng)科研創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)科研創(chuàng)新熱情,院前急救科結(jié)合護(hù)理部科研創(chuàng)新月活動(dòng),開(kāi)始本年度第一次科研培訓(xùn)活動(dòng)??剖裔t(yī)護(hù)全體參加。
首先針對(duì)科研現(xiàn)狀進(jìn)行討論分析并安排本年度培訓(xùn)計(jì)劃,將采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、帶回來(lái)”的方式逐步改善院前科研基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題。護(hù)理研究生鄭蕓輝主管護(hù)師講解了護(hù)理文獻(xiàn)檢索方法,重點(diǎn)從關(guān)鍵詞和主題詞、文獻(xiàn)檢索途徑及方法、常用醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行分享,指出要充分利用醫(yī)院圖書(shū)館的資源,下載文獻(xiàn),多讀多思考,發(fā)現(xiàn)科研創(chuàng)新點(diǎn)。培訓(xùn)后大家積極提問(wèn)探討,討論各自在科研方面的困惑,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
李興珍護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)強(qiáng)調(diào),要求緊跟醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)科研創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

急診內(nèi)科
為提升急診護(hù)理人員科研能力,進(jìn)一步促進(jìn)循證護(hù)理和創(chuàng)新護(hù)理的發(fā)展,2月23日下午,急診內(nèi)科開(kāi)展了線上線下相結(jié)合的“科研創(chuàng)新月”階梯化培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,吳小花護(hù)士長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了護(hù)理科研的重要性,要求大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極投身護(hù)理科研和創(chuàng)新。護(hù)理部魚(yú)星鋒博士進(jìn)行精彩授課,圍繞“橫斷面研究”和“隨機(jī)對(duì)照研究”兩種常見(jiàn)的量性研究的類(lèi)型與設(shè)計(jì)展開(kāi)。最后,陳轉(zhuǎn)紅護(hù)士長(zhǎng)總結(jié),要求大家切實(shí)將所學(xué)習(xí)到的科研技能轉(zhuǎn)化為科研動(dòng)力和科研成果。




